初中化学教学中情境创设法的价值与策略探究  

作　　者：伞德硕 

机构地区：[1]江苏省连云港市和安中学,江苏连云港222100

出　　处：《数理化解题研究》2024年第17期130-132,共3页

摘　　要：情境创设法在初中化学教学中扮演着重要的角色,旨在通过创造各种情境,激发学生的学习兴趣,提高教学效果.本文的研究目的是探讨初中化学教学中情境创设法的应用价值和策略,通过创设生活情境、实验情境、问题情境、信息技术情境以及小组合作情境等多种情境,教师可以丰富课堂教学内容,提高学生的学习兴趣,培养实验素养、批判性思维和团队合作能力,从而提高初中化学教学的效率和质量,使学生更好地理解和应用化学知识.

关 键 词：初中 化学教学 情境创设法 价值与策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]