柔心对话为学习,细心化解促发展  

作　　者：袁秀芳 

机构地区：[1]福建省宁德市柘荣县实验幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2024年第24期14-16,共3页

摘　　要：学龄前幼儿因年龄小、语言表达能力比较弱及“以自我为中心”占主导地位的社会性发展特点,其在生活游戏过程中常常会引发同伴间的矛盾冲突,若教师处理不当,小矛盾有可能发展成大冲突,甚至成为孩子间、家长间、家长与教师间的“战争”,从而影响教育教学工作、影响幼儿的学习与发展。因此,教师需要持有一颗儿童为本的温柔心、细腻心,正确认识冲突,化解矛盾,智慧挖掘其中蕴含的教育意义,变“战争”为促进幼儿学习发展的良好契机。

关 键 词：语言表达能力 社会性发展 幼儿学习 儿童为本 化解矛盾 同伴间的矛盾冲突 学习与发展 学龄前幼儿 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]