数字技术赋能地方政府职业教育治理的内在逻辑、现实挑战及实践路径  

Internal Logic,Realistic Challenges and Practical Paths of Digital Technology Empowering Vocational Education Governance for the Local Government

作　　者：周凤玲 徐涵[2] Zhou Fengling;Xu Han

机构地区：[1]沈阳师范大学教育科学学院、辽宁省职业教育研究院,辽宁沈阳110034 [2]沈阳师范大学、辽宁省职业教育研究院,辽宁沈阳110034

出　　处：《教育与职业》2024年第14期30-36,共7页Education and Vocation

基　　金：2023年国家社会科学基金教育学一般项目“数字赋能地方政府职业教育治理的内在机理与实施路径研究”的阶段性研究成果。(项目编号:BJA230043,项目主持人:张淼)。

摘　　要：大数据、云计算、区块链等数字技术的发展给经济社会带来广泛而深刻的影响,推动职业教育治理的变革。以数字技术赋能地方政府职业教育治理,能够增强地方政府职业教育治理的韧性、提升科学性、促进职业教育产教深度融合,充分发挥地方政府在职业教育治理中的主体作用。针对地方政府数字治理基础薄弱、数字技术自身的潜在风险、工具理性与价值理性失衡的现实挑战,要加强地方政府职业教育数字治理基础建设,明确地方政府职业教育治理的角色与职能,完善地方政府职业教育数字治理配套机制,提升地方政府职业教育治理效能。

关 键 词：数字治理 职业教育治理 治理效能 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]