县域义务教育优质均衡发展的困境与对策——基于J省的调研分析  

The Dilemmas and Countermeasures of High-Quality Balanced Development of County Compulsory Education:Based on Investigation and Analysis of J Province

作　　者：俞明雅 Yu MingYa

机构地区：[1]江苏省教育科学研究院,210013

出　　处：《上海教育科研》2024年第6期17-23,共7页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“家庭经济困难学生学业质量及其改进研究”(编号:X-A/2023/06)的研究成果。

摘　　要：当前,我国义务教育进入以“优质均衡”为核心任务的发展新阶段。根据对J省的调研分析发现,义务教育非优质均衡发展县域面临着教育投入与保障水平低、资源供给与配置挑战大、乡村及城乡接合部学校质量提升难、社会支持体系弱等现实困境。这既受到县域社会经济发展水平等客观因素的影响,也和学生所获得的教师支持、同伴支持、家长支持等密切相关。对此,可以提高统筹层级,推进县域基本公共教育服务均衡化;瞄准薄弱环节,推动县域义务教育城乡一体化发展;加强社会支持,缩小县域义务教育学生群体差异。

关 键 词：义务教育 优质均衡 基本教育公共服务体系 高质量教育 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]