核心素养下静电计的深度学习  

作　　者：刘宝泰 崔广镇 

机构地区：[1]山东省博兴第二中学,256500

出　　处：《数理化学习（教研版）》2024年第3期7-8,共2页SHULIHUA XUEXI MAGAZINE：EDUCATION RESEARCH EDITION

摘　　要：深度学习是学生积极主动参与的科学思维过程,是实现高中物理核心素养目标的有效途径.在课堂上创设情景引导学生积极参与,发现问题并提出问题,在解决问题中形成物理观念,实现高中物理知识的应用,并对教材合理拓展延伸,提升了学生学科素养,培养学生的关键能力.学生通过对静电计的深度学习,进行大单元整合,能取得不错的教学效果.

关 键 词：深度学习 单元整合 物理问题 静电计 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]