结构化思维视域下中考复习阶段的深度备课——以“物理探究题的复习”为例  

The in-depth lesson preparation in the review stage of mid-exams under the perspective of structured thinking,taking "the review of inquiry questions" as an example

作　　者：程仁军 Cheng Renjun

机构地区：[1]嘉兴一实学校,浙江314050

出　　处：《物理教学》2024年第6期39-42,38,共5页Physics Teaching

摘　　要：深度备课能解决中考复习阶段出现的“忙”“盲”“茫”现象。它需要备课教师以结构化思维为指导,率先跳入题海去梳理出复习的方向,研究出试题的组成并形成试题的破解策略。新课程非常注重学生科学探究能力的培养和评价,近年来出现了各式各样的中考物理探究题,成为很多师生共同的教学难题,更是初三师生在中考复习阶段绕不开的教学话题。文章以“物理探究题的复习”为例,阐述了结构化思维视域下的深度备课的教学实施和效果。

关 键 词：科学探究 中考复习 深度备课 结构化思维 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]