生态心理学视角下校园欺凌的预防与治理研究  

Research on Prevention and Governance of Campus Bullying from the Perspective of Ecological Psychology

作　　者：解玉妍 Xie Yuyan

机构地区：[1]曲阜师范大学法学院,山东日照276826

出　　处：《预防青少年犯罪研究》2024年第3期70-76,共7页Juvenile Delinquency Prevention Research

摘　　要：校园欺凌已愈发成为影响学生身心健康的常见校园现象,除学生自身因素外,学生所处的具体环境,尤其是校园环境,也影响着校园欺凌的发生。生态心理学作为研究生存环境与人的心理、行为之间的相互作用的学科,从此视角切入,可以有针对性地综合分析校园生态环境系统中各因素对校园欺凌的影响。分析发现:在学校层面,学校的自然环境和人文环境以及教师和学生同伴群体都对学生的行为有着潜移默化的影响,因此,可以通过建设良好安全可靠的学校校园环境设施、建立学校救济途径、增强教师权威性和充分发挥学生同伴群体优势等方面寻求对校园欺凌的更有效治理途径。

关 键 词：校园欺凌 生态心理学 法学 学校环境 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]