实现文化生态平衡:大学英语课程的文化素养教育探究  

作　　者：薛龙翠[1] 

机构地区：[1]重庆工商大学派斯学院,重庆401520

出　　处：《海外英语》2024年第11期150-152,共3页Overseas English

基　　金：“立德树人”视域下基于“全员协同育人”机制和CBI教学法构建大学英语课程“文化生态平衡”的方法探究(项目编号:22SKSZ096)。

摘　　要：大学英语作为高等教育中一项至关重要的通识课程,其蕴含的文化素养教育价值常常未得到应有的重视。本文旨在深入探讨大学英语课程体系中文化素养教育与文化生态平衡之间的相互关系,并系统分析文化生态平衡理念在大学英语课程中的实际应用与创新探索,同时研究立德树人的教育理念如何指导大学英语课程建设的创新实践进程。

关 键 词：大学英语 文化素养教育 立德树人教育理念 文化生态平衡原则 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]