从迁移“失败”到合理“架桥”——一道九年级期末测试题的命制与思考  

作　　者：顾香才 

机构地区：[1]江苏省南京市高淳区教师发展中心

出　　处：《中学数学教学参考》2024年第17期60-62,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

基　　金：南京市“十四五”规划课题2021年度重点课题“‘做数学’理念下初中生逻辑推理素养的实践研究”(课题编号:LZD/2021/17)的阶段性研究成果。

摘　　要：试题既要考查学生的知识,又要考查他们的能力,引导其思维结构向综合、立体、创造性的方向发展。以教材中的一道习题为基础,深度挖掘,合理铺垫,精巧构思,并反复加工、打磨,最终命制出一道符合预期的试题。

关 键 词：试题命制 习题挖掘 素养立意 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]