汽车制造类现场工程师培养价值与实施路径——以新能源汽车专业为例进行实践  

作　　者：王静 张甲瑞[1] 

机构地区：[1]重庆工商职业学院,重庆400052

出　　处：《专用汽车》2024年第7期128-130,共3页Special Purpose Vehicle

基　　金：重庆工商职业学院教育教学改革研究一般项目“岗课赛证”融通下课程思政建设的路径研究与实践——以《电动汽车电机驱动系统》课程为例(GZZX2133017);重庆工商职业学院教育教学改革研究一般项目“新能源汽车技术专业‘五环节三层次’虚实结合教学设计与评价模式应用研究”(GZZX2232032)。

摘　　要：职业教育现场工程师培养是提高职业教育适应性、解决学生就业的现实问题、赋能企业发展产业升级的重要举措。汽车制造类在职业院校学生人数提供占比大,服务企业多,但目前教学中校企合作不深入、组织机制不健全、培养过程于表面和经费支持不保障的问题,导致学生毕业质量不佳。通过现场工程师培养目标展开探索,主要是制定培养目标、研制培养工作机制、创新教学设计和多维增值评价的路径,推进现场工程师培养的落地,深化工程技术教育改革,打造职业教育现场工程师培养培训良好生态。

关 键 词：汽车制造类 现场工程师 人才培养 实施路径 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]