张甲瑞

作品数：26被引量：90H指数：5
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供职机构：重庆工商职业学院更多>>
发文主题：新能源汽车汽车可伸缩卷收器卷簧更多>>
发文领域：交通运输工程机械工程文化科学一般工业技术更多>>
发文期刊：《现代职业教育》《科技视界》《复合材料学报》《工业技术与职业教育》更多>>
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“岗课赛证为基,虚数实为法,显隐评价为量”的教学改革实践
《专用汽车》2024年第12期137-140,共4页王静 张甲瑞 
重庆工商职业学院教育教学改革研究一般项目“岗课赛证”“融通下课程思政建设的路径研究与实践——以《电动汽车电机驱动系统》课程为例”(GZZX2133017);重庆工商职业学院教育教学改革研究一般项目“新能源汽车技术专业‘五环节三层次’虚实结合教学设计与评价模式应用研究”(GZZX2232032)。
结合新工科建设背景下的人才培养新要求,以《新能源汽车电机驱动系统检测》课程为例,进行教学改革研究。在对新能源汽车专业、学生、课程的特点与教学现状进行分析的基础上,秉持德技双修、知行合一的育人理念,从教学内容重构、教学方法...
关键词：岗课赛证 数字化 显隐性评价 
面向海外的虚拟仿真教学资源开发与应用研究——以新能源汽车技术专业为例
《汽车实用技术》2024年第21期136-140,共5页张甲瑞 苏航 耿飞 
2023年重庆市职业教育教学改革研究项目(Z233086);重庆市教育科学“十四五”规划2023年度教改专项课题(K23ZG3180197);重庆工商职业学院教育教学改革研究一般项目(GZZX2232032);重庆工商职业学院教育教学改革项目(GZND2325224);重庆开放大学重庆工商职业学院教育教学改革研究项目(GZND2325222)。
随着国内新能源汽车产销量连续多年爆发式增长,全国汽车产业得到快速发展,2023年汽车出口数量首次跃居全球第一,随之而来的是海外新能源汽车技能人才缺口出现,与此同时暴露出具有国际影响的职业教育标准和教学资源等匮乏的问题。文章以...
关键词：虚拟仿真教学资源 国际化 教学设计 新能源汽车技术 
基于数字化教学资源的向导教学法在工科专业课程中的应用被引量：1
《工业技术与职业教育》2024年第5期37-43,共7页杨兴国 张甲瑞 
重庆开放大学重庆工商职业学院2023年度校级教改项目“基于数字化教学资源的‘向导教学法’探索与实践”(项目编号:GZND2325222),主持人杨兴国;2023年重庆市职业教育教学改革研究项目“服务‘一带一路’国家的虚拟仿真实训教学资源开发与应用研究——以新能源汽车技术专业为例”(项目编号:Z233086),主持人张甲瑞。
随着信息技术的快速发展,学生获取知识的渠道变得更加多样化和智能化,教学资源的形式也向多样化和数字化方向演变,传统教学法和教学资源对当代大学生的吸引力正在逐渐降低。针对该问题,提出了基于数字化教学资源的向导教学法,它结合翻...
关键词：信息化 教学资源 翻转课堂 问题导向 主观评价 
汽车制造类现场工程师培养价值与实施路径——以新能源汽车专业为例进行实践被引量：2
《专用汽车》2024年第7期128-130,共3页王静 张甲瑞 
重庆工商职业学院教育教学改革研究一般项目“岗课赛证”融通下课程思政建设的路径研究与实践——以《电动汽车电机驱动系统》课程为例(GZZX2133017);重庆工商职业学院教育教学改革研究一般项目“新能源汽车技术专业‘五环节三层次’虚实结合教学设计与评价模式应用研究”(GZZX2232032)。
职业教育现场工程师培养是提高职业教育适应性、解决学生就业的现实问题、赋能企业发展产业升级的重要举措。汽车制造类在职业院校学生人数提供占比大,服务企业多,但目前教学中校企合作不深入、组织机制不健全、培养过程于表面和经费支...
关键词：汽车制造类 现场工程师 人才培养 实施路径 
数字化时代高职院校新能源汽车技术专业人才培养模式构建被引量：5
《汽车实用技术》2024年第11期158-161,共4页张甲瑞 
2023年重庆市职业教育教学改革研究项目(Z233086);重庆工商职业学院教育教学改革研究一般项目(GZZX2232032);重庆市教育科学“十四五”规划2023年度教改专项课题(K23ZG3180197):虚拟仿真技术在高职院校新能源汽车技术专业教学设计中的创新应用与评价模式研究。
教育数字化是建设教育强国的基础,教育必须适应新兴技术带来的变化并加速自身变革,培养社会需要的时代新人。新能源汽车产销量在近两年爆发式增长,新能源汽车技术专业复合型高素质工匠人才培养由此产生一系列问题。为提高新能源汽车行...
关键词：新能源汽车技术 高职院校 教育数字化 人才培养 
职业教育虚拟仿真实训基地建设情况分析与思考被引量：22
《工业技术与职业教育》2023年第3期69-72,共4页张甲瑞 苏航 耿飞 赵艳玲 肖书笑 
重庆工商职业学院教育教学改革研究一般项目“新能源汽车技术专业‘五环节三层次’虚实结合教学设计与评价模式应用研究”(项目编号:GZZX2232032),主持人张甲瑞;教育部高等学校科学研究发展中心科研业务费专项资金青年专项“数字化背景下的职业教育虚拟仿真实训基地应用成效监测与诊改”(项目编号:KYYWF202219),主持人苏航。
职业教育虚拟仿真实训基地建设是推进职业教育数字化变革的重要举措。职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目自2021年立项以来,经过近2年的建设取得了一定的成效,为新一代信息技术在职业教育中的应用实践积累了丰富经验,但同时也暴露...
关键词：职业教育 虚拟仿真 实训基地建设 实训资源 信息技术 
基于虚拟仿真的新能源汽车技术专业实训课程体系重构路径研究被引量：3
《时代汽车》2023年第8期59-61,共3页张甲瑞 
重庆工商职业学院教育教学改革研究一般项目(GZZX2232032);教育部高等学校科学研究发展中心《虚拟仿真技术在职业教育教学中的创新应用》专项课题(ZJXF2022004);重庆市教育委员会人文社会科学研究规划项目(22SKGH488);重庆市高等教育教学改革研究项目(GZ223148)。
虚拟仿真技术与教育教学深度融合是推动职业教育数字化升级、促进职业教育三教改革的重要方向。在分析新能源汽车技术专业实训体系重构的内在需求基础上,剖析了虚拟仿真技术特点与职业教育改革的可融合性,通过总结国内各虚拟仿真实训基...
关键词：新能源汽车 虚拟仿真 课程体系 
虚拟仿真教学资源创作中的脚本设计策略被引量：5
《工业技术与职业教育》2022年第6期36-39,共4页耿飞 苏航 张甲瑞 
教育部高等学校科学研究发展中心基本科研业务费青年专项“数字化背景下的职业教育虚拟仿真实训基地应用成效监测与诊改”(项目编号:KYYWF202219),主持人苏航。
脚本设计直接影响虚拟仿真教学资源的开发效率和教学效果。在界定职业教育虚拟仿真教学资源范畴的基础上,从前期工作、过程、格式及内容等方面论述脚本的设计策略。开发者应在系统理念的指导下,从整体的角度来认识脚本设计的问题,设计...
关键词：职业教育 虚拟仿真 虚拟现实 教学资源 脚本设计 教育信息化 
基于数值模拟的汽车深孔螺母件反挤压冲头磨损性能研究被引量：1
《锻压技术》2022年第2期180-185,共6页张宇杭 张甲瑞 
重庆市教育委员会科学技术研究项目(KJQN202104013);重庆自然科学基金资助项目(cstc2020jcyj-msxmX0940)。
针对某深孔螺母零件一次挤压成形过程中出现的冲头磨损严重、更换频繁、报废率高的问题,提出了在冲头表面涂层,同时改进冲头结构,以达到冲头磨损最小化的目的。基于数值分析软件DEFORM-3D,建立了冲头磨损模型及挤压仿真模型,研究了未涂...
关键词：冲头磨损 深孔螺母件 复合涂层 磨损模型 磨损量 
连续纤维Octet-truss点阵夹芯结构制造及抗压缩性能被引量：4
《复合材料学报》2021年第6期1767-1774,共8页张甲瑞 翟光涛 李文礼 
国家自然科学基金委青年项目(51805061);重庆市教委科学技术研究项目(KJQN201804007);重庆自然科学基金项目(cstc2020jcyjmsxmX0940)。
Octet-truss是一种兼具轻质构型和多功能特点的三维点阵结构,为分析和验证其抗压缩性能,提出了一种采用连续纤维制备Octet-truss点阵夹芯板的方法,该方法设计了一套Octet-truss结构成型工装,采用该工装,运用空间编织法及树脂固化工艺制...
关键词：Octet-truss 点阵夹芯结构 制备工艺 成型工装 压缩性能 
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