基于OBE理念建构教师命题能力培训课程体系  

作　　者：常双[1] 

机构地区：[1]大连教育学院

出　　处：《辽宁教育》2024年第14期5-8,共4页

基　　金：大连市教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“大连市中小学教师评价素养研究”的阶段性研究成果之一,课题编号:ZDI202307。

摘　　要：命题能力是教师专业能力的重要组成部分,影响教师日常教学中的课堂提问与反馈、课后的作业设计与批改以及测试试题的命制等,关系到教学目标的实现。命题能力培训是提升教师命题能力的有效策略,其中课程体系的设计关涉培训项目的质量,制约教师命题能力提升的幅度。本研究组以“成果导向教育(OBE)”理念为研究基础,从教师命题能力培训课程体系建构的学理依据、指标体系、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等要素着手,建构符合新时代评价理念和区域实际的教师命题能力培训课程体系。

关 键 词：OBE 教师命题能力 培训课程体系 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]