新课标背景下初中数学教学问题设计策略分析  

作　　者：王守林 

机构地区：[1]甘肃省定西市安定区葛家岔初级中学,甘肃定西743023

出　　处：《数学学习与研究》2024年第7期71-73,共3页

摘　　要：数学是初中生的必修课,利用所学习知识分析并解答数学问题则是初中生必备的数学能力.新课标背景下,教师应明确学生作为课堂主体的价值,以合理且富有趣味性的问题为抓手,激发学生兴趣并推动学生发展.文章首先说明了数学教学问题设计的价值,其次分析了问题设计现存的不足,最后围绕设计数学教学问题的策略展开讨论,提出了重视各层次学生的学习需求、注重数学课堂教学的实效性、将问题与实际生活紧密结合等建议,希望能够给其他教师以启发,使问题的作用在数学课堂上得到充分发挥.

关 键 词：初中数学 问题设计 策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]