构建小学数学生活化课堂的策略探究  

作　　者：王勇 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市镇原县新集镇王寨小学,甘肃庆阳744507

出　　处：《数学学习与研究》2024年第7期110-112,共3页

摘　　要：生活化课堂是指以生活为教学元素,通过在课堂上创设生活化情境,展示生活现象,借助生活内容来完成对数学知识的呈现,以此降低数学知识的学习难度,让学生在熟悉的生活状态中进行数学知识的学习,提升学生的学习效果.考虑到小学阶段学生的心智发育水平,要想让数学生活化课堂获得更好的应用效果,教师就应做好此方面知识的学习,充分认可构建数学生活化课堂的意义,并能够结合学生的实际情况做好数学生活化课堂的构建.文章以此为切入点展开讨论.

关 键 词：小学数学 生活化 策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]