基于观察能力培养的小学低年级数学看图列式解题教学策略探究  

作　　者：徐万宪 

机构地区：[1]甘肃省武威市古浪县双塔小学,甘肃武威733101

出　　处：《数学学习与研究》2024年第7期155-157,共3页

摘　　要：看图列式解题是小学数学课堂教学的重要内容,旨在引领学生从图中搜集、分析、梳理信息,并由此建立数与形的联系,运用所学知识解决问题,承担着培养小学生观察能力、学习感悟能力、数学思维的重要任务.鉴于此,教师应重视看图列式解题教学,并基于小学生的实际情况,培养其形成良好的读图习惯,再辅以良好的观察能力,使学生经历观察、选择、分析等学习过程,逐渐完成题目的解答.文章聚焦于此,分析了低年级小学生在看图列式解题中面临的困难,并从培养学生观察能力的角度出发,针对看图列式解题能力的培养提出针对性的应对策略.

关 键 词：低年级 小学数学 看图列式解题 观察能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]