以文化人,以美润心:谱写初中音乐课程思政乐章——以人教版八年级下册《彩云追月》为例  

作　　者：韦少钦 

机构地区：[1]晋江市高登中学,福建晋江362218

出　　处：《福建教育学院学报》2024年第6期61-63,共3页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：2022年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“学科育人视域下中学音乐课堂实践‘课程思政’的策略研究”(课题编号:JSZJ22098)。

摘　　要：从以文化人、以美润心的教育理念出发,将中华优秀传统文化融入音乐教学,旨在提升学生的文化自信和塑造价值观,推动学生核心素养的形成。以《彩云追月》为例,通过深入挖掘《彩云追月》的思政元素,探索创新的教学手段,如情境模拟、互动式教学等,激发学生对传统音乐文化的兴趣,让学生在审美体验中深化对中华传统文化的理解和认同,从而拓宽音乐课程思政教学路径。

关 键 词：课程思政 中华传统文化 核心素养 文化自信 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]