“词语积累与梳理”复习教学策略谈  

作　　者：袁媛 

机构地区：[1]南京师范大学附属小学铁北新城分校

出　　处：《七彩语文》2024年第24期52-55,共4页

摘　　要：词语是语言运用的基本单元,在语言文字学习中起着至关重要的作用。基于四年级下册“词语积累与梳理”复习教学,教师可通过规划“分类积累”、聚焦“准确辨析”、落实“积极运用”,激发学生学习兴趣,建构学习经验,延展学习路径,进而实现词语的积累与运用。

关 键 词：词语教学 分类积累 准确辨析 积极运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]