微写作:碎片化训练助力系统化写作能力的进阶  

作　　者：陈振 

机构地区：[1]安徽省淮南市凤台县实验小学

出　　处：《七彩语文》2024年第24期76-78,共3页

摘　　要：微写作以语文课标作为理论依据,立足于教材,在阅读与写作之间架起桥梁。根据学生的心理发展和智力水平,提炼出科学、合理的训练序列,通过持续化、碎片化的微写作训练,促进学生写作能力的进阶。

关 键 词：微写作 碎片化训练 写作任务 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]