等效思维下的高中物理解题分析  

作　　者：杨光河 

机构地区：[1]广西崇左市广西大学附属中学,532200

出　　处：《数理天地（高中版）》2024年第14期12-13,共2页

摘　　要：本文旨在探讨等效思维在高中物理解题中的应用.通过分析一些典型例题,阐述等效思维在物理解题中的重要性以及具体应用方法.研究表明,等效思维能够帮助学生更好地理解物理概念和规律,提高学生解题效率,对于高中物理解题有着重要的意义.

关 键 词：等效思维 高中物理 解题分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]