乡镇寄宿制学校厚朴课堂教学文化实践性研究  

作　　者：李玉华 王鸿波 李丹丹 

机构地区：[1]珲春市春化镇学校,吉林延边133300

出　　处：《吉林教育》2024年第12期19-21,共3页

摘　　要：为了更好地落实《基础教育课程改革纲要》《义务教育阶段课程标准(2022年版)》,创新课程改革,引导学生质疑、调查、探究,实现学生在实践中富有个性地学习,乡镇寄宿制学校可以通过厚朴课堂教学文化基本内涵、功能、价值取向,以及课堂教学基本模式厚朴课堂教学评价工具研发和实际操作的研究等途径,打造学校厚重与朴素的课堂教学文化,助力乡镇学生在情境实践中增长知识、培根铸魂。

关 键 词：乡镇寄宿制学校 厚朴课堂 教学文化 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]