乡村振兴背景下农村社区终身教育发展现状及策略研究  

作　　者：陆宝林 汪陈榕 陈新元 

机构地区：[1]福州工商学院

出　　处：《内江科技》2024年第4期48-49,共2页

基　　金：2022年终身教育研究课题(项目编号:ZS22042)。

摘　　要：通过问卷调查法和访谈法从社区居民的参与情况、教育基础设施的资源配置情况、课程的设置情况以及师资建设情况四个方面分析了乡村振兴背景下农村社区终身教育发展的现状及存在的问题,并提出了相应的解决措施。首先要通过宣传和激励的方式提高农村社区居民参与终身教育的参与度;其次要充分利用和整合现有的教育资源;再次要丰富课程教育的种类;最后要扩充教师来源的渠道,提高教师素质。随着我国经济社会的快速发展,以及城镇化建设的不断推进,城乡之间在基础设施、就业机会、福利待遇方面的差距越来越大,当越来越多的优质农村劳动力涌进城市的同时,农村的空心化现象日益严重。

关 键 词：终身教育 教师来源 教育基础设施 乡村振兴 福利待遇 提高教师素质 师资建设 城镇化建设 

分 类 号：G77[文化科学—教育学] G729.2