基于“科学态度”与“科技伦理”的探究实验设计——以沪教版“杠杆的应用”为例  

作　　者：赵戈 谈元凯 

机构地区：[1]上海师范大学数理学院,上海200233 [2]上海市洋泾中学,上海200122

出　　处：《实验教学与仪器》2024年第6期27-29,共3页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：基于物理学科核心素养,应用学科德育元素,以沪教版物理课程“杠杆的应用”为例,基于“公平交易”主题,通过理论分析和实验验证,创设3个使杠杆“缺斤少两”的现实情境,帮助师生基于生活情境,了解杠杆理论并学会维护自身权益,培养诚实守信的精神。从教学效果上看,在科学探究环节中,可以落实学科德育中“科学态度”与“科技伦理”,具有推广价值。

关 键 词：学科德育 核心素养 实验探究 杠杆的应用 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]