玩中学 做中学 知行合一——以“静电现象”教学设计为例  

作　　者：邱洁 辛建军 

机构地区：[1]镇江市宜城中学,江苏镇江212028

出　　处：《实验教学与仪器》2024年第6期30-32,共3页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：苏科版物理八年级下册第七章第2节“静电现象”的内容并不复杂,如果仅从掌握知识点的角度去设计教学,很容易平铺直叙、枯燥乏味,缺乏物理学科内涵。结合新课标的要求,对原有的教学设计进行改进,设置丰富、有趣的情境,引导学生用科学态度和物理学视角解释静电现象,分析推理静电规律,论证猜想,有效提升学生的物理核心素养。

关 键 词：静电现象 教学设计 核心素养 知行合一 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]