核心素养背景下中职历史有效教学实践探讨  

作　　者：胡常海 夏世文 马昌军 

机构地区：[1]安徽马鞍山理工学校,243000 [2]安徽省当涂二中,243000

出　　处：《中学教学参考》2024年第18期83-88,共6页Reference for Middle School Teaching

基　　金：2021年安徽省教育科学研究项目“核心素养视域下中职历史有效教学实践研究”阶段性研究成果之一(JK21125)。

摘　　要：文章针对目前存在的中职学生“困学”、中职课堂“空学”和教学评价“滞学”现象,提出通过“让课堂教学充满吸引力”、“让课堂教学孕育生长力”和“让课堂教学蕴涵影响力”等措施来实现中职历史课堂有效教学,充分发挥历史学科的育人功效,培养中职学生历史学科核心素养,为国家发展和社会进步培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关 键 词：核心素养 中职历史 吸引力 生长力 影响力 

分 类 号：G633.71[文化科学—教育学]