指向幼儿交际能力发展的学园环境建设  

作　　者：吴琳琳 

机构地区：[1]南安市溪美中心幼儿园,福建南安362300

出　　处：《福建基础教育研究》2024年第6期132-134,共3页

基　　金：南安市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“幼儿人际交往环境建设的实践研究”(课题编号:NG1452-239)。

摘　　要：幼儿园环境是幼儿成长不可或缺的重要因素。当前幼儿园环境建设“重物质轻精神”“重显性轻隐性”和“教师中心”的教育观念较为突出,未能通过良好的幼儿园环境推动幼儿交际能力发展。幼儿园应以尊重幼儿为前提,营造良好的心理环境,并通过精神文化环境打造,推动幼儿的交往行为,有效促进幼儿交际能力的发展。

关 键 词：交际能力 环境建设 精神环境 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]