信息化背景下教学空间重构推动教学变革探索与实践  

作　　者：崔鹏义 罗杨 

机构地区：[1]上海理工大学,上海200093

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第13期92-95,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：上海理工大学教师发展研究项目(CFTD2023YB27)。

摘　　要：当前,信息技术对社会各个领域的发展起到重要的推动作用,在教育界也引发应用热潮,对教育教学变革带来深刻影响。其中影响最为深远的当属教学空间重构、教学设备的更新换代以及教学方式的转变。随着学生的需求和学习方式的转变,传统教学不能很好地满足教学需求。新型教学空间重构为推动教学变革提供了物质条件,借助信息化教学手段提高教学质量、将教学模式创新与提升教师职业素养有机结合逐渐成为教育教学改革的新趋势。以上海理工大学环境监测课程为例,进行信息化背景下教学空间重构推动教学变革的探索与实践。

关 键 词：信息技术 教学空间 智慧教室 虚拟课堂 移动学习 环境监测课程 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]