人格构建规律视域下心理学教育方向的发展研究  

Research on the Development of Psychological Education from the Perspective of the law of Personality Construction

作　　者：刘倩萌 LIU Qianmeng

机构地区：[1]菲律宾圣保罗大学,菲律宾卡加延3500

出　　处：《大学（教学与教育）》2024年第7期3-6,共4页University

摘　　要：将心理学引入教育的初衷是在遵循科学规律的基础上帮助个体更好地发展。随着心理学在教育领域的实践趋广趋深,“人格构建”的重要性日益凸显,教师在将心理学融入教育时,有意识地调整了教育思路,以实现科学审慎的心理学教育体系构建的目标。文章对心理学教育的现状进行了概括性描述,并在此基础上从人格构建的规律上对心理学教育从社会视角、个性人格、民主人格以及在积极心理学中的运用方面进行阐述,旨在让人格构建的价值真正地发挥出来,使心理学教育趋向于完善。

关 键 词：人格规律 心理学教育 社会人格 积极心理学 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]