基于体验学习圈的中小学人工智能课程资源应用模式研究  

作　　者：王荣 谢忠新[1] 

机构地区：[1]上海市浦东教育发展研究院,上海200135

出　　处：《教育传播与技术》2024年第2期3-9,共7页Educational Communications and Technology

摘　　要：人工智能课程资源是中小学人工智能教育的基础支撑,是实现素养培育目标的重要载体。当前的人工智能课程资源存在教学适应性不强、应用效果不佳等问题。如何将人工智能课程资源与课堂教学深度融合,提高其应用效果,成为亟待解决的问题。基于此,本文从人工智能课程资源存在的问题切入,基于体验学习圈理论,将人工智能课程资源与教学结合起来,提出了中小学人工智能课程资源应用模式,以期为中小学开展人工智能教学提供参考与借鉴。

关 键 词：人工智能课程资源 体验学习圈 应用模式 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]