谢忠新

作品数：41被引量：396H指数：9
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供职机构：上海市浦东教育发展研究院更多>>
发文主题：计算思维人工智能信息技术信息技术学科人工智能课程更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《教育信息技术》《中小学数字化教学》《现代教育技术》《中国教育网络》更多>>
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人工智能赋能基础教育的区域实践推进路径——以上海市浦东新区为例
《中小学信息技术教育》2025年第3期12-15,共4页曹杨璐 谢忠新 
本文以浦东新区为例,系统剖析区域推进人工智能赋能基础教育的实践路径,旨在为同类区域提供可复制的策略框架与行动参照。基于浦东新区的教育数字化转型实践基础,提出“一目标、双维度、三支柱、四路径”的实践框架,通过构建全域覆盖的...
关键词：人工智能 基础教育 区域推进 
基于生成式人工智能优化高中信息技术教学设计——以“图像编码”为例
《上海课程教学研究》2025年第1期30-36,共7页曹杨璐 谢忠新 
针对当前教育实践中,教师在教学设计时常常遭遇资源匮乏、理论与实践脱节、教学活动创新设计困难等问题。旨在探讨生成式人工智能在素养导向教学设计中的价值定位与应用策略。首先分析了素养导向的教学设计框架,以高中信息技术学科“图...
关键词：生成式人工智能 素养导向 教学设计 
基于智能体的中小学人机协同教学
《江苏教育研究》2025年第1期39-45,共7页谢忠新 李晓晓 刘冠群 
生成式人工智能的迅猛演进催生了人机协同教学新样态。智能体具备自主学习、感知、观测、决策和执行能力,能够通过不断迭代学习来适应环境变化以实现特定目标,逐渐成为人机协同教学的重要类型。智能体支持教师自主创建知识库、调用外部...
关键词：智能体 人机协同教学 大模型 
遇见未来--探索AI智能体在信息科技教学中的融合之旅
《中国信息技术教育》2024年第17期68-69,共2页谢忠新 
AI智能体成为人工智能时代的未来趋势在人工智能的浪潮中,以大模型为代表的生成式人工智能技术突飞猛进,基于内容生产的生成式人工智能应用不断落地,带来了前所未有的创新与变革。我们的教育目标应聚焦于如何让学生为这个充满智能的未...
关键词：创新与变革 和谐互动 智能体 人工智能技术 人工智能应用 课堂教学质量 解决问题的能力 生成式 
运用生成式人工智能创新教学互动的策略被引量：1
《中小学数字化教学》2024年第8期9-13,共5页李晓晓 谢忠新 
教学互动对促进学生深度参与课堂并达成意义建构十分关键。当前,课堂上还存在教师忽视教学互动、互动设计能力不足、互动工具选择受限、教学互动表现分析困难等问题。生成式人工智能的引入为设计和组织高质量教学互动提供了新路径,如在...
关键词：生成式人工智能 课堂教学互动 创新应用 高阶思维 深度学习 
生成式人工智能在素养导向的中小学信息科技实验教学中的应用被引量：1
《教育传播与技术》2024年第4期73-79,共7页李盈 谢忠新 
生成式人工智能在落实信息科技实验教学中学生数字素养与创新能力的培育上具有潜在应用价值。围绕生成式人工智能如何赋能素养导向的中小学信息科技实验教学这一核心问题,文章明确了素养导向下中小学信息科技实验教学的七个关键要素,从...
关键词：生成式人工智能 实验教学 中小学信息科技 
基于体验学习圈的中小学人工智能课程资源应用模式研究被引量：1
《教育传播与技术》2024年第2期3-9,共7页王荣 谢忠新 
人工智能课程资源是中小学人工智能教育的基础支撑,是实现素养培育目标的重要载体。当前的人工智能课程资源存在教学适应性不强、应用效果不佳等问题。如何将人工智能课程资源与课堂教学深度融合,提高其应用效果,成为亟待解决的问题。...
关键词：人工智能课程资源 体验学习圈 应用模式 
发展人工智能教育,推动拔尖创新人才早期培养——上海市浦东新区中小学人工智能教育的创新探索被引量：2
《中小学信息技术教育》2024年第1期14-16,共3页谢忠新 李晓晓 
上海市教育科学研究项目“基于多模态数据融合的中小学生人工智能素养评价研究”(立项编号:C24009)的研究成果。
本文剖析了中小学开展人工智能教育的双重价值取向及其培养发力点,阐述了上海市浦东新区通过构筑区域中小学人工智能教育生态系统,围绕区域、学校、课堂精准发力,培养早期拔尖创新人才与学生创新能力的经验。
关键词：人工智能教育 拔尖创新人才 早期培养 
基于SOLO分类理论的计算思维评价研究--以高中信息技术学科为例被引量：2
《基础教育课程》2023年第23期60-66,共7页李盈 谢忠新 
上海市教育科学研究项目“‘双新’背景下高中生计算思维评价工具的设计与应用研究”(项目编号:C2023008)阶段性研究成果。
科学有效的评价对于衡量学生的计算思维水平、判断计算思维教育成效至关重要。本文基于SOLO分类理论构建计算思维评价框架,并以信息技术学科的计算思维评价任务设计为例,探索如何在新课标教学中开展基于评价任务的计算思维评价,以期为...
关键词：SOLO分类理论 计算思维评价 信息技术教学 评价任务设计 
中小学人工智能课程SCCS教学模式构建及应用研究被引量：1
《教育传播与技术》2023年第6期32-38,共7页曹燕华 谢忠新 
上海市教育科研项目“区域中小学人工智能教育生态构建研究”(项目编号:C2021093)的研究成果
近年来,人工智能教育迅速兴起并蓬勃发展,不少地区已开始在中小学阶段大力推广人工智能教育。为探索人工智能教育的新思路和新方法,本研究分析SCCS教学模式在中小学人工智能教育环境下的适应性,构建中小学人工智能课程的SCCS教学模式,...
关键词：SCCS教学模式 人工智能教学 迁移能力 
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