单元整合视角下初中科学复习课的项目化实践探究——以“走进智能灭火系统”为例  

作　　者：潘春雨 

机构地区：[1]浙江省杭州市余杭区太炎中学

出　　处：《试题与研究》2024年第16期124-126,共3页

摘　　要：复习课对学生巩固所学知识,发展思维能力有着巨大作用,同时也能帮助教师弥补平时课堂教学中的漏洞,提升教学质量。笔者将从单元整合视角,以项目化学习的方式,重构科学复习课,以促进学生学科关键能力的提升。

关 键 词：单元整合 科学复习课 项目化学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]