谁更容易保研——保研经济的生成逻辑与运行机制  

作　　者：陈涛 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2024年第9期10-10,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、研究问题随着硕士研究生招生规模不断加大,许多大学生将“保研”作为其读研深造的首要选择,“保研经济”随之产生。二、分析框架1.家庭特征。通常,学生在校学习状况会受到家庭资本和父母教育卷人的影响。2.教育投入。本文将教育投入分为学习投人、经济投人和外部投人三类。3.保研产出。(1)学科竞赛。属于第二课堂范畴,满足学校要求的奖项即可保研。(2)志愿服务。志愿服务是获得保研资格的重要维度,包括参加学生工作支教活动等。(3)学术研究。如在核心期刊上以独立作者发表文章等。(4)业比赛。如“挑战杯”等比赛。

关 键 词：学科竞赛 挑战杯 核心期刊 志愿服务 家庭特征 硕士研究生招生 保研 第二课堂 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]