高校骨干辅导员的角色特征及成长路径探析  

作　　者：张梦轩 

机构地区：[1]宁波大学党委学生工作部,浙江宁波315211

出　　处：《世纪桥》2024年第8期65-67,共3页Bridge of Century

基　　金：宁波市高等学校思想政治教育研究会2021—2022年研究项目“高校骨干辅导员成长规律与培养路径研究”(SGXSZ22017)。

摘　　要：高校骨干辅导员是指有着全面的思政育人本领,具备一定的工作经验和研究能力,积累了一定的理论和实践成果,能够受到学生的尊敬和喜爱的优秀学生工作者。骨干辅导员有着三个方面的角色特征:热爱事业,坚守育人一线;不断学习,坚持工作研究;科学规划,主动带头示范。目前,骨干辅导员队伍建设存在着队伍稳定性较差、职责定位较模糊、保障支持力度较低等问题。高校辅导员自身需要从激发内生动力、提高综合能力、开展科学研究、寻求专业交流等方面规划成长路径,努力发展成为骨干辅导员,乃至专家型辅导员。

关 键 词：骨干辅导员 角色特征 职业化 专业化 专家化 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]