高观点视域下的以“手拉手模型”为例的中考专题复习策略  

作　　者：唐红萍 

机构地区：[1]广西壮族自治区柳州市第二十一中学

出　　处：《试题与研究》2024年第15期16-18,共3页

摘　　要：本文以“手拉手模型”为抓手,带领学生走进“手拉手家族”,通过“追根溯源——问课本要原型,向课标要依据”→“守正出新——探索本质,析异求变”→“反思回溯——触类旁通,联动发展”步步进阶,不仅归纳了解决问题的策略,还梳理了相关模型间的“高观点”视域下的结构,更为其他模型知识的学习提供了思想方法上的借鉴。

关 键 词：手拉手 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]