形成性评价反馈在中小学教学管理中的运用探析  

作　　者：叶贵风 

机构地区：[1]赣州市金岭学校,江西赣州341000

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第26期1-3,共3页

摘　　要：新课改背景下,形成性评价有利于解决我国学校教育的关键问题——教学,通过评价指标的反馈,能够让教师和学生提高教学水平与学习效果,督促教师自我反思,鼓励学生之间相互学习评价。形成性评价反馈能调动学生兴趣,让学生正确应用反馈,进行自我完善,同时让学生了解自身的不足之处,并进行自我改进。文章主要阐述形成性评价视域下反馈的内涵,为中小学教学管理运用评价反馈提供一定指导,鼓励学生进步并满足其个性化发展要求。

关 键 词：形成性评价 教学反馈 中小学生 教学管理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]