数据驱动下的高职教育管理模式创新内涵及实践策略  

作　　者：金虹[1] 

机构地区：[1]苏州工艺美术职业技术学院,江苏苏州215000

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2024年第6期79-82,共4页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2023年度“江苏省高校社科联发展专项”立项项目“数字赋能高职院校社科联高质量发展路径研究”(项目编号:23GSB-040)。

摘　　要：高职教育作为培养满足社会需要的技术技能人才的重要手段,其管理模式创新,对提升教育质量及学生就业能力起到至关重要的作用。在信息技术不断发展,数据资源应用越来越广泛的今天,基于数据驱动的高职教育管理模式,逐步成为革新的重点。文章深入探索了基于数据驱动的高职教育管理模式革新的价值内涵,并针对教育管理中遇到的增加个人隐私被泄露的危险、出现数据霸权等问题,提出提高数据管理人员的综合素养、提高高职院校管理者的数据应用反思能力等实践策略,以期能够促进高职教育管理模式深入发展。

关 键 词：数据驱动 高职 教育管理模式 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]