基于CIPP的管理类研究生专业课思政探讨  

作　　者：丘萍[1] 

机构地区：[1]浙江传媒学院,浙江嘉兴311108

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2024年第6期126-129,共4页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：浙江省教育厅项目“研究生专业课的思政质量评价体系健全研究”(项目编号:Y202146856);浙江省研究生教育学会课题“高校专业课的课程思政质量评价体系健全研究”(项目编号:2021-010);浙江传媒学院教改项目“高校专业课的课程思政质量评价体系健全研究”(项目编号:jgxm202147)。

摘　　要：基于CIPP模式构建了研究生专业课思政评价体系,以管理类研究生为例展开调查。结果表明:管理类研究生的特点是女性学生占比较高,党员比例较高,但工作经验尚浅。思政融合研究生专业课较好,但思政融合研究生教材等相对局限;受访对象认为应该对专业课思政内容进行期末考核,支持率较高的形式依次为心得、日志、报告、调查问卷。最后建议支持思政经费投入研究生专业课,增加线下课堂思政互动设计等。

关 键 词：CIPP 专业课 思政调查 管理类研究生 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]