教育戏剧视角下中学戏剧教学模式重构与创新实践  

作　　者：吴春彦[1] 戴凡杰 

机构地区：[1]南京信息工程大学教师教育学院,江苏南京210044 [2]南京江北新区高新实验小学,江苏南京211899

出　　处：《戏剧之家》2024年第18期52-54,共3页Home Drama

基　　金：江苏省高校哲学社会科学项目“嵌入·移植·重构:教育戏剧在中小学语文阅读教学中的创新实践研究”阶段性成果,课题编号:2021SJA0183。

摘　　要：国内的教育戏剧经历了探索与成长阶段,逐渐成为普通中小学采用的有效教育模式。中学语文中的戏剧文本教学一直是实践过程中的难点。教育戏剧与戏剧教学有着非常高的契合度,将其应用到中学戏剧教学中,可以重构无边界学习模式。在阅读教学中,教育戏剧习式的运用有助于打破戏剧文本解读的单向通道,有效提升教学质量。同时,借助教育戏剧方法,可拓展教学与评价路径。

关 键 词：教育戏剧 中学戏剧 教学创新 

分 类 号：J80[艺术—戏剧戏曲]