初中语文写作项目化学习的实践与思考——以“早餐小店的人生百味”项目化活动为例  

作　　者：樊昕玲 

机构地区：[1]宝安中学(集团)实验学校,广东深圳518000

出　　处：《阅读与成才》2024年第2期72-77,共6页Resding and Development

摘　　要：项目化学习为语文写作教学提供了新途径。学生在项目化实践的过程中掌握并再建构写作核心知识,通过一段时间的持续研究和项目呈现打破写作内容、深度和技巧之间的壁垒,在真实的任务驱动中提升语文核心素养。本文以八年级“早餐小店的人生百味”项目化活动为例,探索写作项目化学习的可行路径,展现对初中语文写作项目化学习的实践与思考。

关 键 词：项目化学习 写作教学 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]