生活化德育在小学道德与法治的有机渗透  

作　　者：江敏晔 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区宝带实验小学

出　　处：《新教育（海南）》2024年第14期7-9,共3页New Education

摘　　要：生活化德育在小学道德与法治教学中渗透时,教师要关注教学内容与学生生活认知基础的契合性,以便于推出更为适宜的教学计划。在具体教学程序执行时,教师从遴选教学内容、优化方案设计、推出互动活动、升级实践训练的教学角度出发,为学生营造轻松、愉悦的学习氛围,引导学生顺利进入生活化学习环节,让学生在丰富的实践、思考、体验中获得更为鲜活的学习认知,逐步提升学生综合素养。

关 键 词：道德与法治 生活教育 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]