浅析学前教育小学化倾向  

作　　者：张丽红 

机构地区：[1]甘肃省天水市秦州区东团庄幼儿园

出　　处：《新教育（海南）》2024年第14期93-95,共3页New Education

摘　　要：幼儿园在学前教育阶段过早地引入小学阶段的教学内容和方法,过度强调学术学习,而忽视了学前教育本质上的特性和目标,不仅对幼儿的身心健康造成不可逆的负面影响,还会阻碍幼儿的全面发展。因此,反思并纠正学前教育的小学化现象,回归学前教育的真正含义和目标,对幼儿的成长和发展的过程中具有重要意义。

关 键 词：学前教育 小学化 反思 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]