共享联盟:基于“心本育人”模式的乡村学校发展路径  

作　　者：邵永红 邵雅兰 

机构地区：[1]福建省厦门市同安区祥平中心小学 [2]福建省厦门市同安区教师进修学校

出　　处：《甘肃教育》2024年第14期35-40,共6页

基　　金：2022年度全国教育科学“十四五”规划教育部重点课题“基于‘心本育人’模式的乡村学校改进行动研究”的阶段性研究成果,课题批准号:DHA220499。

摘　　要：文章分析乡村学校发展中的困境及其存在育人方式的问题,回溯乡村学校改进中所采取的标准化学校建设、集团化办学、政府主导高校参与、升格直属等四种典型模式,提出以“共享型联盟”的方式改进乡村学校育人模式,并分析这种模式的可行性,结合实例提出创设共享型联盟学校的实践路径。

关 键 词：乡村学校 共享型联盟 心本教育 育人方式 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]