生态文明教育视角下初中地理跨学科主题学习活动设计策略  

作　　者：孙雨琦 孙丕苓 王焜 李华洁 王欣 刘庆果 

机构地区：[1]曲阜师范大学地理与旅游学院,山东日照

出　　处：《中学地理教学参考》2024年第17期9-13,共5页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：山东省专业学位研究生教学案例库立项建设项目“‘地理教育前沿问题研究’教学案例库”(SDYAL20102)的阶段性研究成果。

摘　　要：生态文明教育是时代赋予的新任务,对生态文明建设具有重要意义。地理跨学科主题学习契合当下课程改革的方向,是开展生态文明教育的重要途径。基于在地理跨学科主题学习中开展生态文明教育的优势分析,提出了生态文明教育视角下的初中地理跨学科主题学习活动设计策略,并以“黄河三角洲湿地”为例,探索了生态文明融合教育的新路径。

关 键 词：生态文明教育 初中地理 地理跨学科主题学习 黄河三角洲湿地 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]