时空综合视角下“人文地理演变过程”教学探讨——以“资源枯竭型城市的转型发展”为例  

作　　者：张子辰 王晓文[1] 

机构地区：[1]福建师范大学地理科学学院、碳中和未来技术学院,福建福州

出　　处：《中学地理教学参考》2024年第17期42-45,72,共5页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：人文地理演变过程关注在人类活动影响下产生的人文地理事象盛衰交替的动态变化,是高中地理教学的重要内容。文章以时空综合视角,从“异时同地”“同时同地”“同时异地”“异时异地”四个层面,分析了人文地理演变的标志性过程、驱动力和效应,并以“资源枯竭型城市的转型发展”为例探讨了教学策略。

关 键 词：时空综合 人文地理演变过程 教学策略 资源枯竭型城市 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]