中学语文教科书通假字与古今字注释刍议  

作　　者：杨玲 

机构地区：[1]徐州市铜山区棠张镇中心中学,江苏徐州221113

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第22期78-80,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：在中学语文教科书中通假字与古今字一直是两个界限不清的概念,从产生背景、呈现时间、形体结构、意义关系四个角度予以辨析,并对教科书中的通假字与古今字作学术界定,以科学规范注释体例,使其研究和运用更严谨、更合理.

关 键 词：中学语文教科书 通假字 古今字 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]