中学语文教科书

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“燕京八绝”的活态传承
《书摘》2025年第2期93-98,共6页穆杉 白悠然 
“燕京八绝”的前世今生对于“燕京八绝”这个名词,人们可能比较陌生。可对于其中的各个“绝”,不见得不熟悉。1955年,叶圣陶先生写过一篇《景泰蓝的制作》,介绍了生产景泰蓝的工艺流程。这篇文章后来入选中学语文教科书,很多人通过这...
关键词：八绝 景泰蓝 活态传承 前世今生 中学语文教科书 叶圣陶 燕京 《景泰蓝的制作》 
统编版初中语文教材中动物形象教学研究
《作文（高中版）》2024年第12期21-22,共2页吴小琴 
在中学语文教科书中,动物题材课文是一个比较重要的类别。在统编版中学语文课本里,动物形象深受学生们喜爱和欢迎。其中有些动物形象展现了真实的生存状况,有些承载着人性的美和恶。它们的故事在学生心中激起了强烈的感情共鸣,引导学生...
关键词：中学语文课本 初中语文教材 感情共鸣 语文能力 形象教学 动物形象 生态观 中学语文教科书 
中学语文教科书通假字与古今字注释刍议
《中学语文教学参考》2024年第22期78-80,共3页杨玲 
在中学语文教科书中通假字与古今字一直是两个界限不清的概念,从产生背景、呈现时间、形体结构、意义关系四个角度予以辨析,并对教科书中的通假字与古今字作学术界定,以科学规范注释体例,使其研究和运用更严谨、更合理.
关键词：中学语文教科书 通假字 古今字 
中学语文教科书古诗文注释的历史演进
《语文建设》2024年第11期48-53,共6页朱于国 李嘉哲 
国家语委“十三五”科研规划2019年度委托项目“统编义务教育语文教科书中古诗文注释研究”(项目编号:WT135-50);国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学课题“基于国家事权的语文教材编制理论体系构建研究”(项目编号:BHA220136)阶段性成果。
注释从属于助读系统,是语文教科书的重要组成部分,对学生理解文本、培养语感、积累文化常识、加强文化传承有着重要的价值。本文以《核舟记》为例,对民国以来数套有代表性的语文教科书中古诗文注释的条目数量、条目类型、呈现方式等进...
关键词：语文教科书 古诗文注释 历史演变 呈现方式 基本原则 
中学语文教科书内容的百年变革与展望
《语文建设》2024年第11期64-69,共6页姚刚 徐学福 
国家社会科学基金2021年度教育学课题“中小学语文教科书百年价值谱系研究”(项目编号:BEA210113)研究成果。
语文教科书作为语文课程显性且直接的表现形式,是教师进行教学与学生语文学习的具象媒介和主要依据。百余年来,中学语文教科书的变革先后经历了五个阶段:起步与奠基阶段,教科书承载着启发民智和救亡图存的使命;改造与探索阶段,教科书承...
关键词：百年 中学语文教科书 核心素养 国家事权 
近百年来中学语文教科书中的新文学作品及其经典化机制
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2024年第4期165-173,共9页王艳华 张志平 
昆明学院引进人才科研项目“云南边疆少数民族地区中学文学教育与中华民族共同体意识培育研究”(XJ20210011)阶段性成果。
中学语文教科书是每一个入学青年都要阅读的文学传媒,为新文学作品的传播和经典化提供了一个强势平台。受主流意识、新文学发展阶段、教科书编选制度、文化风尚等因素的影响,1917—1927年、1928—1949年、1950—1985年、1986—2015年四...
关键词：中学语文教科书 新文学经典 影响因素 经典化机制 
民国初年中学语文教科书的发展
《秦智》2023年第12期102-105,共4页赖颖 
语文教科书是语文教学活动中的重要媒介。对民国初年这一过渡时期的语文教科书加以研究,不仅有助于我们了解传统语文教科书的特点,同时亦能为当前语文教育提供指导。民国初年中学语文教科书整体特征和发展趋势如下:一是选文系统,基本承...
关键词：民国初年 中学语文教科书 选文系统 助 
我国教科书的经典课文及其生成——以70年的人教版中学语文为统计样本
《教育科学》2023年第4期55-62,共8页段发明 刘倩 
全国教育科学规划“十三五”规划2020年度国家一般课题“我国教科书的舆论支持研究”(项目编号:BHA200126)。
经典课文是永恒价值的表现、文化传承的重要载体,是语文教科书中最有教诲价值的内容。由人民教育出版社出版(以下简称“人教版”)的中学语文教科书在70年的不断改版及修订中涌现出一批经典课文。它们具有文学性、政治性、时代性、教学...
关键词：中学语文教科书 经典课文 经典建构 经典化 
百年中学语文教科书中《古诗十九首》的选编与传播
《江苏第二师范学院学报》2023年第4期25-35,124,共12页李鹏飞 
安徽省哲学社会科学规划项目“《古诗十九首》接受史研究”(项目编号:AHSKY2021D181)。
1907年至今,中学语文教科书中的《古诗十九首》的选编经历了萌芽、繁荣、缺失、复兴等阶段。消极的思想倾向、贵族文学的定性、鉴赏的难度、文学经典意识和民族精神的养成,分别是阻碍和推动《古诗十九首》进入中学语文教科书体系的力量...
关键词：中学语文教科书 《古诗十九首》 选编 传播 
统编版中学语文教科书写作内容审视被引量：2
《全球教育展望》2023年第2期53-66,共14页宦振宇 
全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题“新中国成立70年中学语文教科书写作内容研究”(项目编号:BHA190137)的阶段性研究成果。
教科书写作内容以培养和发展学生的写作能力为旨归,是写作教学的重要材料。依照教科书内容分析的一般方法与流程,本文基于文章写作、过程写作和交际写作的范式,建构出包含目的与读者、任务与情境、知识与策略、写作水平评价以及态度与...
关键词：写作范式 写作内容 模型 统编版 中学语文教科书 
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