徐学福

作品数：98被引量：392H指数：9
导出分析报告
供职机构：西南大学教育学部更多>>
发文主题：探究教学教师教学研究教学教学学术更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教语言文字历史地理更多>>
发文期刊：更多>>
所获基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金重庆市教育委员会人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
新时代师德修养:逻辑架构、动力要素及生成路径
《中国德育》2024年第20期28-34,共7页聂朝昭 徐学福 
教育部人文社会科学2023年度青年基金项目“高校师德考核政策执行偏差及优化路径研究”(23YJC880080)研究成果。
基于教师角色身份和生活场域差异,新时代师德修养呈现崇高师德、规范师德、底线师德相互支撑的逻辑架构,产生个体动力、社会动力、组织动力相互作用的动力要素,其逻辑架构和动力要素构成一个相互依存和相互促进的支撑体系。新时代师德...
关键词：新时代 师德修养 逻辑架构 动力要素 生成路径 
技能型人才培养的关键:自我身份认同及其建构
《教育与职业》2024年第20期53-60,共8页刘玉萍 徐学福 
2022年重庆市职业教育教学改革研究重大项目“职业教育大规模个性化教学制度及运行机制研究与实践”(项目编号:GZ221009,项目主持人:刘玉萍);2022年重庆市教育委员会人文社会科学研究规划项目“职业教育促进社会流动的作用机制研究”(项目编号:22SKGH485,项目主持人:刘玉萍)的阶段性研究成果。
在国家发展战略的强力推动和数字化转型等多重因素作用下,职业教育及其培养的技能型人才需要进一步提升质量,增强社会认同。通过对已获得较好职业成长的中高职毕业生群体进行基于扎根理论的质性研究发现,技能型人才建构自身的职业身份...
关键词：职业教育 技能型人才 身份认同 人才培养 扎根理论 
中学语文教科书内容的百年变革与展望
《语文建设》2024年第11期64-69,共6页姚刚 徐学福 
国家社会科学基金2021年度教育学课题“中小学语文教科书百年价值谱系研究”(项目编号:BEA210113)研究成果。
语文教科书作为语文课程显性且直接的表现形式,是教师进行教学与学生语文学习的具象媒介和主要依据。百余年来,中学语文教科书的变革先后经历了五个阶段:起步与奠基阶段,教科书承载着启发民智和救亡图存的使命;改造与探索阶段,教科书承...
关键词：百年 中学语文教科书 核心素养 国家事权 
新时代师德修养:现实困境、逻辑转向及实践进路被引量：5
《教育理论与实践》2024年第13期33-39,共7页聂朝昭 徐学福 
教育部人文社会科学青年基金项目“高校师德考核政策执行偏差及优化路径研究”(项目编号:23YJC880080)的研究成果。
师德养成是“外塑”和“内生”相结合的产物,师德养成既离不开教育政策规制和社会力量整体监督,还需要研究范式逻辑转向和教师群体道德自觉,如此才有利于破解现实中师德修养的复杂问题,进而更好地为实现教育现代化、建设教育强国、培养...
关键词：新时代 师德修养 师德修养主体 师德修养目标 师德修养场域 师德修养思维 
科学探究教学的价值取向被引量：3
《教师教育学报》2023年第6期39-46,共8页徐学福 何被周 
2023年度新疆维吾尔自治区社科基金项目“中华民族共同体视域下深化探究教学路径推进新疆大学生创新人才培养研究”(2023BJYX122),项目负责人:何被周。
《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育科学课程标准(2022年版)》继续强调开展“探究式”教学、“研究性”学习。探究教学的深化和推广需要认真审视其价值取向。价值取向制约着探究教学的目标、内容和方法,教师只有明确价值取向...
关键词：科学素养 探究教学 价值取向 专业探究 应用探究 
银龄教师助力基础教育教师教研的现实困境及纾解策略——基于实践共同体理论视角被引量：10
《湖北社会科学》2023年第11期144-151,共8页姚刚 徐学福 
国家社会科学基金教育学2021年度一般课题“中小学语文教科书百年价值谱系研究”(BEA210113)的阶段性研究成果。
银龄教师助力基础教育教师教研是推进新时代乡村教师队伍建设,提高乡村基础教育质量的重要抓手,其特色在于充分利用退休教师优秀资源,促进城乡义务教育均衡发展。银龄教师作为教师队伍里的一支重要力量,在助力基础教育教师教研过程中,...
关键词：银龄教师 教研 实践共同体 基础教育 高质量发展 教师专业发展 
国际科学教育模型和建模研究进展与审思
《化学教学》2023年第11期22-27,共6页吴轶鹏 徐学福 
基于国际科学教育领域480篇模型和建模相关文献梳理,总体概览了文献发表的时间分布与被引变化。基于关键词的共现分析和文献阅读,从模型和建模的认识论、具体内容主题、与其他实践的联系以及技术支持下的相关研究四个方面分析了现有研...
关键词：科学教育 科学模型 科学建模 认识论 
美国小学母语教科书编排设计特色及其启示——以Wonders和Journeys教科书为例
《课程教学研究》2023年第10期107-120,共14页姚刚 徐学福 梅培军 李华 
2020年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“中小学语文教材文学文本国家认同意识研究”(20YJC880069)的研究成果
母语教科书作为母语课程与教学的物化样态,是母语教与学的具象媒介与重要依据。母语教科书的编排设计质量直接关涉课程目标的达成和教科书的整体品质。美国小学拥有相对系统且完善的母语教科书体系,其主流母语教科书编排设计的共性特色...
关键词：美国小学教育 母语教科书 教材建设 跨学科实践 
乡村教育振兴的内生逻辑及其实现被引量：2
《当代教育科学》2023年第10期22-30,共9页刘玉萍 徐学福 
2022年重庆市教育委员会人文社会科学研究规划项目“职业教育促进社会流动的作用机制研究”(项目编号:22SKGH485)的研究成果之一。
乡村“外扶”模式在落地过程中,裹挟了城市教育的强势价值目标,有意无意对乡村教育价值构成湮灭。当前,乡村教育存在“向城”价值体系导致的“他期待”、教育政策的效率与质量博弈产生的乡村独特性缺失,教育实践的资源“外灌”所裹挟的...
关键词：乡村振兴 乡村教育 内生逻辑 系统建构 
虚实融生:元宇宙重塑在线教育新生态被引量：8
《传媒》2023年第9期81-83,85,共4页冉永琴 徐学福 
元宇宙综合集成数字孪生、人工智能、虚拟现实等数字技术,打造平行并超越现实世界的数字空间,必然对在线教育产生深刻影响。元宇宙在线教育呈现出从技术叠加到技术共生的新形态、从虚实游离到虚实沉浸的新伦理、从单一空间到时空交互的...
关键词：元宇宙 在线教育 数字化技术 新生态 
全选清除导出
共10页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部