写作范式

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关于规范生成式人工智能工具使用的启事
《山东大学学报(哲学社会科学版)》2025年第2期F0003-F0003,共1页《山东大学学报(哲学社会科学版)》编辑部 
近年来,以DeepSeek、ChatGPT等软件为代表的生成式人工智能技术持续赋能各行各业,深刻影响着学术研究与论文写作范式。为促进人工智能与哲学社会科学研究的融合发展,应对技术应用中的伦理风险,构建人机协同时代的科研新秩序,本刊对生成...
关键词：人工智能 人机协同 伦理风险 应对技术 生成式 哲学社会科学研究 CHAT 写作范式 
整本书阅读视域下的名著读写结合教学——以《朝花夕拾》为例
《初中生世界(初中教学研究)》2025年第3期33-36,共4页吴兰娟 
整本书视域下的《朝花夕拾》教学,通过设计读写结合的实践活动,坚持以读学写,写中促读,通过活动任务形式,引导学生依靠研读积累写作素材、写作方法,丰富写作范式;在此基础上,设计与文本有密切联系的“写”的内容,对学生进行写作原理点...
关键词：核心素养 读写结合 《朝花夕拾》 整本书阅读 思维训练 写作方法 写作范式 积累写作素材 
谈交流写作范式在语文教学中的应用
《学周刊》2025年第9期119-121,共3页赵明武 
在语文教学中,交流写作范式是一种应用较为广泛的写作教学方法,具有动态性、共享性、多元性的特点,能够满足“新课标”对语文教学的需求。文章对交流写作范式在语文教学中的应用进行分析,从主题、资源、交流、评价、拓展五个方面系统梳...
关键词：交流写作范式 语文教学 应用 路径 
交流写作范式在初中语文教学中的应用被引量：1
《求知导刊》2025年第4期86-88,共3页苏吉省 
随着教育事业的发展,教学方法也在不断更新,传统的灌输式教育难以激发学生的学习积极性,也不利于教师教学水平的提高。初中语文教师应积极应用交流写作范式,以提高学生的写作能力,让学生之间可以更好地交流和互动。就交流写作范式的应...
关键词：交流写作范式 语文教学 初中语文 
作为艺术史写作范式的艺格敷辞及其当代境遇
《文艺理论研究》2025年第1期170-180,共11页戴莹莹 
国家社会科学基金重大项目“当代艺术提出的重要美学问题研究”[项目编号:20&ZD050]的阶段性成果。
衍自古典修辞学的艺格敷辞是艺术史传统写作范式,但其如何从修辞学手段转为艺术史写作范式的问题一直受到回避。被视为“艺格敷辞品质”的生动描述,是艺格敷辞特有的语言特质拟视觉化和情感说服力的修辞学来源。经由古典修辞学家的转化...
关键词：艺格敷辞 修辞学 艺术史写作 拟视觉化 情感说服力 
民族志写作范式流变——以《写文化——民族志的诗学与政治学》为例
《文化创新比较研究》2025年第1期1-4,共4页殷娟 陈雨亭 
民族志作为人类学研究的基石,自19世纪以来其写作范式一直在不断改进和变化。该文以《写文化——民族志的诗学与政治学》一书为脉络,从不同流派及跨学科角度,通过专题研究法和文本分析法,试论20世纪下半叶以来学界对于民族志写作范式的...
关键词：民族志 写作范式 写文化 诗学 政治学 文化研究 
4321写作范式在高中英语读后续写中的构建和应用
《英语教师》2025年第2期54-62,共9页林洁 
2023年海南省教育科学规划一般课题“基于高考评价体系的高中英语话题写作范式构建行动研究”(课题编号:QJY20231010)的研究成果。
基于中国高考评价体系的考试要求和高中英语读后续写题型的特点,聚焦学科核心素养,提出4321写作范式,围绕语篇内容将读写任务模式化、体系化,建构读后续写的解题步骤。在此基础上,以一篇“成长”主题的读后续写文本为例,从语篇解读、构...
关键词：高中英语 读后续写 4321写作范式 英语学习活动观 “教—学—评”一体化 
中峰明本乐隐词的写作范式及影响
《名作欣赏(评论版)(中旬)》2025年第1期45-48,共4页周梦 
2020年度国家社科基金重大招标项目“明清释家别集整理与研究”,项目编号:20&ZD269。
乐隐词的写作肇始于中峰明本,随着后世赓续的规模渐广,乐隐词亦形成了相对独立而固定的写作形态。体式上,乐隐词皆用《行香子》词调,为单调三十三字,八句五平韵,以组词形式出现,常见为十六首;意象上,偏好运用繁密、明丽的山林化意象,以...
关键词：乐隐词 中峰明本 写作范式 影响 
古典文学的观念还原与史论建构
《中国社会科学文摘》2025年第1期57-58,共2页姜荣刚 
文学观关乎文学是什么的基本问题,无论对于文学创作还是文学研究而言,它都是首先要厘清的问题。20世纪早期古典文学史写作范式的嬉变与转型,文学观念变迁是关键的原因之一。因此重新考察在古典文学研究现代转型过程中的早期中国文学史写...
关键词：古典文学研究 文学史观 文学史写作 文学观念 观念变迁 文学实践 写作范式 文学创作 
思辨关联:“起承转合”改造及运用
《语文月刊》2024年第11期56-59,共4页王纬明 
高中学生思辨类写作普遍存在思维方式简单化和章法结构混乱化的现象,这主要是因为学生常常将思维方式和章法结构割裂。起承转合作为符合我们“民族的语言规律”的传统写作范式,可以将写作者的思维方式和文章的章法结构有机融合,不仅“...
关键词：起承转合 语言规律 章法结构 篇章结构 写作范式 高中学生 有机融合 文言文 
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