经典课文

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学会合理论证,加大说理力度
《高中生(作文)》2025年第4期20-22,共3页张雅利 
合理论证,即在我们提出主张、证明观点时,不仅要言之有物,还要言之有据,使文章既经得起推敲,又具有说服力。我们可以结合教材中的经典课文和高考语文作文题,学会合理论证,加大说理力度。一、关注隐含前提,深化理解层次许多论证背后往往...
关键词：高考语文 言之有物 说理 隐含前提 深入文本 深刻意蕴 经典课文 结合教材 
用诗句表达爱党之情--一下《热爱中国共产党》教学
《小学教学设计》2025年第1期29-31,共3页曹爱卫 
【文本解读】《热爱中国共产党》是一年级下册“阅读”第一单元第一篇课文。本单元还编排了《吃水不忘挖井人》和《我多想去看看》,三篇红色经典课文组成单元,意在引导学生学习语言文字运用的同时,对其进行爱党、爱国、爱领袖的教育。...
关键词：幸福成长 语言文字运用 经典课文 儿童诗 表达爱 文本解读 一年级学生 第一单元 
守正创新的低段阅读教学要义——《比尾巴》同课异构教学设计学习心得
《小学语文教学》2024年第34期42-42,共1页王帅 
《比尾巴》是一年级上册中的一篇经典课文,它通过三问三答的儿歌形式,介绍了六种动物尾巴的不同特点。文章句式整齐,富有节奏和韵律,深受师生喜爱。在2024年9月开始使用的教科书中,本课调到了第八单元,与《乌鸦喝水》《雨点儿》等组成...
关键词：同课异构 学习心得 以学为中心 儿童心理 老师 教学设计 经典课文 启发与思考 
警惕“夹生课”
《教学月刊（小学版）（语文）》2024年第11期1-1,共1页殷学忠 
《狼牙山五壮士》是统编教材六年级上册的一篇红色经典课文。听很多教师上这节课,发现他们都会套用这样的模式:课始梳理、概括故事,接着师生交流并提炼小标题,然后循着故事主线,逐步研读描写五壮士动作、神情和语言的句子,其间穿插寻找...
关键词：书声琅琅 听课者 执教者 师生交流 统编教材 教学效果 《狼牙山五壮士》 经典课文 
《落花生》与哪类课文重组好
《小学语文教师》2024年第11期79-80,共2页方德佺 
有位教师曾提问:“你认为《落花生》与哪类课文重组比较好?”《落花生》作为一篇经典课文,在不同版本的教材中有不同的安排,承载的学习任务也不同。在10年前的人教版教材中,《落花生》与《钓鱼的启示》《珍珠鸟》等课文被安排在“生活...
关键词：《落花生》 单元主题 人教版教材 《珍珠鸟》 经典课文 做人的道理 《钓鱼的启示》 教学目标 
多媒体在初中语文经典课文中的教学策略分析
《汉字文化》2024年第22期145-147,共3页范红帅 
在2022年义务教育新课标的指导思想是立德树人,强调语文课文的典范性,尤其重视经典作品。经典作品往往具有时代性,经过时间的冲刷和打磨,才成为我们耳熟能详的文质兼美的典范文章,然而也因为其具有时代性,在教师和学生与经典课文之间有...
关键词：语文教学 经典课文 多媒体 
深入解析教材 助力写景作文
《小学语文教学》2024年第29期36-37,共2页全远姬 
教材中不乏写景的经典课文,如三年级上册《秋天的雨》《美丽的小兴安岭》《金色的草地》,四年级下册《白桦》《海上日出》,五年级上册《桂花雨》等,题材多样,还设置了多处景物描写的习作练习。从表面看,写景课文到写景习作的过渡不是很...
关键词：教材编写者 景物描写 写景作文 习作练习 题材多样 经典课文 习作技巧 《美丽的小兴安岭》 
如何设计教学活动,教好革命经典课文 以《梅岭三章》为例
《阅读与成才》2024年第5期44-46,共3页刘伟睿 
革命题材的作品与学生生活的年代相去甚远,如何找到革命题材与学生生活的契合点,让学生在追寻红色记忆的过程中提升语文素养、传承革命基因?本文立足于“学习任务群”概念,以《梅岭三章》为例,结合课堂教学实践,总结对于革命经典课文的...
关键词：语文新教材 经典课文 人文主题 课堂教学实践 红色记忆 革命题材 教学反思 提升语文素养 
“秋潮”趣话逐浪高
《小学语文教师》2024年第9期48-49,共2页鹿崇涛 
《观潮》是统编教材四年级上册“自然之美”单元的一篇经典课文。作者通过细腻的笔触、生动的语言和丰富的想象,描绘了钱塘江大潮由远及近、奔涌西去的过程,称赞了大潮的雄伟壮阔,抒发了作者对于钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。
关键词：统编教材 由远及近 自然之美 经典课文 生动的语言 四年级上册 丰富的想象 《观潮》 
“课本新读”栏目征稿
《现代阅读》2024年第15期F0003-F0003,共1页
栏目要求结合语文课程标准,深度解读初中语文教材;立足课本、高于课堂、链接经典,对经典课文进行独到、新颖、深刻的解读;深入探究最优教学运用,为师生同步提供最有效的“即教即学”方案,打造情境激活示范课堂。
关键词：初中语文教材 深度解读 语文课程标准 立足课本 经典课文 师生同步 情境激活 最优教学 
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