“课本新读”栏目征稿  

出　　处：《现代阅读》2024年第15期F0003-F0003,共1页Modern Reading

摘　　要：栏目要求结合语文课程标准,深度解读初中语文教材;立足课本、高于课堂、链接经典,对经典课文进行独到、新颖、深刻的解读;深入探究最优教学运用,为师生同步提供最有效的“即教即学”方案,打造情境激活示范课堂。

关 键 词：初中语文教材 深度解读 语文课程标准 立足课本 经典课文 师生同步 情境激活 最优教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]