面向数字化生存的德育变革:机遇、挑战与应对  

作　　者：陈洁[1] 胡金木[2] 刘洁[3] 

机构地区：[1]陕西师范大学教育学部 [2]陕西师范大学学校德育与师德研究中心 [3]中国教育科学研究院

出　　处：《中国德育》2024年第11期16-24,共9页Moral Education China

基　　金：中国教育科学研究院2022年度基本科研业务费专项资金重点项目“智能时代德育创新及案例研究”(GYB2022005)的研究成果。

摘　　要：数字化是引领未来的新浪潮,面向数字化是德育未来发展的必然趋势。数字化时代的德育,需要针对人的数字化生存状态,以数字技术为器用,赋能道德教育,改善人的伦理生活状况,促进人的道德发展。数字技术赋能德育主要表现在生成精准化的道德诊断、匹配个性化的德育方法、创设具身性的德育情境、形成全息化的德育评价。同时,数字化时代面临数字技术湮没道德主体、数字部落异化道德交往、数字殖民加剧数字鸿沟等数字伦理危机。面向数字化生存的德育亟须通过增强与数字技术相生相伴的技术觉悟、提升人的真实感受力、培养数字技术应用伦理素养与社会同情感,来培养适应数字化生存的数字公民。

关 键 词：数字化生存 数字化德育 德育变革 数字公民 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]